Az Anyanyelvoktatás sorozat tizenharmadik kötete a harmadik láncszem a pedagógusképzésre irányuló követéses jellegű vizsgálatoknak (2020-2023) a bemutatásában. A tizenegyedik kötet a kutatás elméleti kereteit vázolja fel, a tizenkettedik a vizsgálat első szakaszát mutatja be, a tizenharmadik a második szakasz eredményeit.

A kutatás alapvető kérdése: Hogyan készíthetjük fel a pedagógusjelölteket a köznevelési feladatok ellátására? A kötet tanulmányai, elemzései tehát egy központi kérdés köré szerveződő kutatás témáinak  multidiszciplináris szempontú feldolgozásából keletkeztek.

A vizsgálat követéses jellegéből fakadóan a kijelölt nagy témakörök, ha időközben gazdagodtak is kiegészítő vagy újabb lehetőségeket felvillantó témákkal, állandóak voltak, hiszen az alapkérdésre úgy kerestük a választ, hogy a pedagógusképzést alakító tényezők számbavételével, alakítottuk ki a vizsgálandó területeket. Ezek a témakörök: a nyelvi tényező szerepének vizsgálata az oktatásban, a kommunikáció jellemzői pedagógiai kontexrusban; pályaszocializációs jelenségek a tanárképzésben, a pályakép szerepe a tanári hivatásra való felkészülésben; a digitális műveltség problematikája a tanulás és tanítás viszonylatában. Kiegészítő témakörök: a hallgatók által választott tanulási stratégiák és a problémamegoldásban alkalmazott technikák hatékonyságának vizsgálata; a számítógép alkalmazásának lehetőségei a matematika oktatásában; a magyar tannyelvű mérnökképzésben a román szakterminológia tanításának módszertani dilemmái.

A kötetet mindazoknak ajánljuk, akik elkötelezetten vállalják a pedagógusi munkát, akik fogékonyak az önképzésre, és fontosnak tartják a magyar tannyelvű oktatás ügyét a Kárpát-medence magyarlakta régióiban.

A könyv adatai:

Anyanyelvoktatás: A pedagógusjelöltek köznevelési feladatokra való felkészülése

Szerkesztette: Pletl Rita, Ábel Kiadó.

ISBN: 978-973-114-314-9