Az állami felsőoktatási intézmények teljesítményjelentéseit befolyásoló tényezők

Esemény időpontja:

  • 2023-01-19 15:30:00
Az állami felsőoktatási intézmények teljesítményjelentéseit befolyásoló tényezők

Az állami felsőoktatási intézmények teljesítményjelentéseit befolyásoló tényezők romániai viszonylatban

Jelen tanulmány célja, hogy elősegítse a teljesítmény beszámolását befolyásoló tényezők mélyebb megértését a hibrid felsőoktatási rendszer sajátos kontextusában Romániában, amely egykori kelet-európai kommunista ország volt, és kevés tapasztalattal rendelkezik a közszféra teljesítményének kezelésében. A teljesítmény beszámolása hatással van a felsőoktatási intézmények fejlődésére.

A tanulmány megközelítése lehetőséget kínál arra, hogy megértsük azokat a főbb tényezőket, amelyek befolyásolják és amelyeket magukat is befolyásolnak a közegyetemi specifikus szabályokban előírt kötelező elemek. Az intézményi és operatív elméletek megmagyarázzák és megalapozzák a többszintű (intézményi, szervezeti és egyéni) teljesítmény-beszámolási elemzést. A kutatás tervezését illetően az elméleti háttér feltárása vezette el a szerzőket a hipotézisek megfogalmazásához, miközben 23 román állami egyetemről gyűjtöttek empirikus adatokat, biztosítva az eredmények megbízhatóságát.

Az eredmények azt mutatják, hogy az állami egyetemeken a teljesítményról szóló beszámolás koncepciója és gyakorlati igénye mind külső okoktól (izomorf nyomások), mind endogén tényezőktől (a szervezetek és az egyes egyéni teljesítmények eltérő magatartásától) függ.

A román állami felsőoktatási intézmények teljesítmény beszámolójáról szóló jelen tanulmány a tudományos irodalmat és a gyakorlati szférát gazdagítja azáltal, hogy egy kommunista rendszerben gyökerező, sok sajátos megközelítéssel rendelkező európai ország fejlődésének megértését kínálja összehasonlítási alapként a hasonló kelet-európai entitásoknak, esetleg tapasztalt országok felsőoktatási közintézménye számára.

A tanulmány adatai:
Tiron-Tudor Adriana; Nistor Cristina Silvia; Fekete Szilveszter; Alexandru Andreea
Factors Influencing Public Higher Education Institutions' Performance Reporting in the Romanian Context
ADMINISTRATIVE SCIENCES, Volume: 12. Issue: 4. Article Number: 163. DOI: 10.3390/admsci12040163 

Az állami felsőoktatási intézmények teljesítményjelentéseit befolyásoló tényezők

Az állami felsőoktatási intézmények teljesítményjelentéseit befolyásoló tényezők romániai viszonylatban

Jelen tanulmány célja, hogy elősegítse a teljesítmény beszámolását befolyásoló tényezők mélyebb megértését a hibrid felsőoktatási rendszer sajátos kontextusában Romániában, amely egykori kelet-európai kommunista ország volt, és kevés tapasztalattal rendelkezik a közszféra teljesítményének kezelésében. A teljesítmény beszámolása hatással van a felsőoktatási intézmények fejlődésére.

A tanulmány megközelítése lehetőséget kínál arra, hogy megértsük azokat a főbb tényezőket, amelyek befolyásolják és amelyeket magukat is befolyásolnak a közegyetemi specifikus szabályokban előírt kötelező elemek. Az intézményi és operatív elméletek megmagyarázzák és megalapozzák a többszintű (intézményi, szervezeti és egyéni) teljesítmény-beszámolási elemzést. A kutatás tervezését illetően az elméleti háttér feltárása vezette el a szerzőket a hipotézisek megfogalmazásához, miközben 23 román állami egyetemről gyűjtöttek empirikus adatokat, biztosítva az eredmények megbízhatóságát.

Az eredmények azt mutatják, hogy az állami egyetemeken a teljesítményról szóló beszámolás koncepciója és gyakorlati igénye mind külső okoktól (izomorf nyomások), mind endogén tényezőktől (a szervezetek és az egyes egyéni teljesítmények eltérő magatartásától) függ.

A román állami felsőoktatási intézmények teljesítmény beszámolójáról szóló jelen tanulmány a tudományos irodalmat és a gyakorlati szférát gazdagítja azáltal, hogy egy kommunista rendszerben gyökerező, sok sajátos megközelítéssel rendelkező európai ország fejlődésének megértését kínálja összehasonlítási alapként a hasonló kelet-európai entitásoknak, esetleg tapasztalt országok felsőoktatási közintézménye számára.

A tanulmány adatai:
Tiron-Tudor Adriana; Nistor Cristina Silvia; Fekete Szilveszter; Alexandru Andreea
Factors Influencing Public Higher Education Institutions' Performance Reporting in the Romanian Context
ADMINISTRATIVE SCIENCES, Volume: 12. Issue: 4. Article Number: 163. DOI: 10.3390/admsci12040163